各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建造兵团教育局，部下各高级校园、部省合建各高级校园，部内各司局、各直属单位：
为深化学习遵循习法治思维，进一步进步教育系统普法作业质量和水平，依据《中央宣扬部、司法部关于展开法治宣扬教育的第八个五年规划（2021—2025年）》等作业要求，我部研讨拟定了《全国教育系统展开法治宣扬教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，现予印发。请结合实践，仔细遵循执行。
为深化学习遵循习法治思维，进一步进步教育系统普法作业质量和水平，依据《中央宣扬部、司法部关于展开法治宣扬教育的第八个五年规划（2021—2025年）》等作业要求，结合教育系统实践，拟定本规划。
（一）辅导思维。坚持以习新时代我国特征社会主义思维为辅导，深化遵循党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精力，仔细执行习法治思维、习总书记关于教育的重要论说，增强“四个认识”，坚决“四个自傲”，做到“两个维护”。全面遵循党的教育方针，执行立德树人底子任务，坚持以培育和饯别社会主义中心价值观为主线，以宪法教育为中心，以民法典教育为关键，结合党史、新我国史、变革开放史和社会主义展开史教育，结合加强爱国主义、团体主义、社会主义教育，深化展开教育系统法治宣扬教育，为培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人作出新贡献。
（二）作业原则。坚持党的全面领导，仔细执行党中央、国务院关于加强法治宣扬教育的作业部署，始终保持正确的政治方向和舆论导向。坚持以人为本，依据普法方针的不同特征和实践需求分类施行、统筹推进，尽力进步教育系统法治宣扬教育的质量和效果。坚持服务导向，环绕党和国家中心作业自动作为，有针对性地安排展开法治宣扬教育，更好地维护和保证教育系统干部师生的合法权益。坚持普法与依法管理有机交融，深度融入法治实践，引导广大干部师生养成自觉遵法、遇事找法、处理问题靠法的思维习气和行为办法。
（三）首要方针。到2025年，普法的针对性和实效性显着增强，教育系统法治本质和依法管理水平显着进步，广大干部师生尊法学法遵法用法的自觉性和自动性不断进步。法治课教师教育才能显着进步，法治实践教育成效显着，“互联网+”法治教育深化推进，政府、司法机关、校园、社会、家庭一起参加的法治教育系统底子构成，教育系统法治宣扬教育的质量和水平迈上新台阶。
（一）坚持以习法治思维为引领，持续进步教育系统法治本质。深化学习遵循习法治思维，学习宣扬习法治思维的严重意义、丰厚内在、精力实质和实践要求，将习法治思维遵循执行到教育系统普法的全进程和各方面，引导广大干部师生坚决不移走我国特征社会主义法治路途。深化学习宣扬宪法，关键宣扬社会主义原则是中华人民共和国的底子原则，我国领导是我国特征社会主义最实质的特征、是我国特征社会主义原则的最大优势，推进宪法类教材编写与修订，深化展开教育系统宪法学习宣扬教育活动，推进香港、澳门青少年宪法和底子法教育。深化学习宣扬民法典，关键宣扬民法典我国特征社会主义的特质、底子原则、底子要求和新规矩新概念新精力，将民法典教育归入国民教育系统，加强青少年民法典教育，推进教育系统干部师生学好用好民法典。深化学习宣扬教育及相关法令法规，宣扬教育法、教师法、责任教育法、作业教育法、高级教育法、民办教育促进法、学位法令、国家通用语言文字法以及未成年人维护法和防备未成年人违法法等法令法规。深化学习宣扬其他法令法规，宣扬我国特征社会主义法令系统，宣扬刑法、刑事诉讼法、行政处罚法等国家底子法令，宣扬整体国家安全观和国家安全相关法令法规，宣扬公共卫生安全、科学技术遍及、优化营商环境、生态文明建造、常识产权维护、税务、防治家庭暴力等方面法令法规和涉外法令法规。深化学习宣扬党内法规，关键学习宣扬党章、原则和法令等，重视党内法规宣扬同国家法令宣扬联接和谐，将学习把握党内法规作为合格党员的底子要求，列入党安排“三会一课”内容，更好地引导教育系统党员紧记初心任务，坚决理想信念，不断进步政治判断力、政治领悟力和政治执行力，做到知敬畏、存戒惧、守底线。
（二）切实增强普法的针对性和实效性，着力推进教育系统法治宣扬教育高质量展开。推进青少年法治教育标准化和常态化，进步法治课教师专业教育才能，推进大中小学法治课程开齐开足开好；结合安全、禁毒、国防、防灾减灾救灾以及防备学生欺负、网络欺诈、人身损害和人口拐卖等内容展开日常宣扬教育，将法治教育归入中小学课后服务规模；深化展开法治实践教育，将青少年法治教育实践基地（法治资源教室）归入社会归纳实践活动场所规模。推进教育系统精准普法，分类规划普法的方针、内容、办法和途径，探求展开菜单式普法；剖析不同岗位、年纪等人群的法治需求，进步普法内容的适用性和实效性；细化完善普法的作业标准和操作标准，试点展开普法成效测评。加强事例普法，推进教育系统行政复议人员、行政法令人员、公职律师等以案释法活动。推进特别区域和特别团体普法，重视留守儿童、随迁子女、残疾儿童少年等学生的法治需求，供应相关法治服务支撑；加强民族区域普法，推进铸牢中华民族一起体认识；加大对乡村、遥远等区域校园的普法支撑力度，推进进步教育系统干部师生的取得感、幸福感和安全感。
（三）深度融入教育系统依法管理，为加速教育现代化营建杰出法治环境。推进普法与依法治教紧密结合，进一步进步运用法治思维和法治办法推进教育变革展开的才能。将普法融入教育立法进程，经过征求意见、底层调研等办法，引导大众自动参加立法、了解立法。仔细执行“谁法令谁普法”“谁办理谁普法”，健全责任机制，清晰普法内容。推进各级各类校园健全依法管理原则系统，将普法融入校园教育教育与日常办理，体现在学生守则、教育规矩、行为标准和其他办理原则中，不断进步依法治校和依法执教才能。依据校园规章、校规校纪等，树立健全对学生日常行为的调查点评与奖惩机制，在学生归纳本质点评中加强对学生遵纪遵法认识和行为的调查。加强校园未成年人维护、教师作业品德、教育惩戒施行、安全办理、依法管理“校闹”、推进依法治校等相关规章文件的学习宣扬，标准和保证校园、教师依法实行责任，更好地维护校园教育教育次序。
（一）大力加强习法治思维学习宣扬。把学习遵循习法治思维作为重要政治任务，作为教育部门党委（党组）理论中心组学习、领导班子团体学习的重要内容，作为教育系统干部、教师等学习训练的关键课程。推进习法治思维融入校园教育，归入高校法管理论学科系统、教材系统、教育系统，加强习法治思维的理论研讨和阐释。将“习法治思维概论”归入法学专业中心必修课，安排修订法学类马克思主义理论研讨和建造工程关键教材，支撑有条件的高校面向全体学生开设习法治思维公共选修课。充分使用网站、电视台、报刊、“两微一端”等多种途径，加大习法治思维宣扬解读力度。
（二）深化推进教育部门日常学法用法。充分发挥领导干部的演示带头效果，将宪法、民法典等法治内容归入教育部门领导班子的年度学习规划，把法治本质和依法履职状况作为干部查核点评的重要内容。树立健全领导干部应知应会法令清单原则，清晰干部履职应当学习把握的法治内容。加大教育系统干部法治训练力度，推进当地教育部门安排展开法治专题训练。推进现场或经过网络旁听法庭庭审，鼓舞有条件的当地加强教育行政法令人员的法治才能训练。
（三）充分发挥讲堂教育主途径效果。全面执行《青少年法治教育纲要》，充分发挥法治教育在立德树人中的重要效果，引导青少年从小养成尊法遵法习气。推行启发式、互动式、探求式教育办法，加大情形模仿、事例教育等办法使用，推进拟定法治教育教育标准，加强教育行为辅导和标准，着力进步讲堂教育实效。细化法治课教育要求，完善法治教育教材相关内容，推进进步法治教育课时占比。加强催促检查，推进当地深化执行国家相关课程计划和学科课程标准。加大学科融入法治教育力度，深化发掘各类课程和教育办法中包含的法治教育资源，结合学生年纪特征和日常实践将规矩、纪律、次序、诚信、团结合作、抵触处理等法治内容融入教育教育之中。鼓舞当地课程和校本课程独自树立法治课。强化对法治认识和法治精力的培育，恰当添加法治常识在中考、高考中的内容占比。加强高级校园法令根底课程建造，鼓舞开设法治教育在线课程。加强和完善法治教育质量监测和点评，推进树立一批法治课教育质量监测基地。
（四）深化展开全国学生“学宪法 讲宪法”系列活动。持续展开全国学生“学宪法 讲宪法”活动，推进各级各类校园学生经过教育部全国青少年普法网参加宪法学习，进一步了解宪法根底常识，树立宪法底子理念。依据青少年身心特征和认知规则，安排规划分学段的宪法教育内容，选取恰当的教育办法进步学习效果。健全活动机制，加强辅导催促，将学讲宪法活动作为法治教育“第二讲堂”的重要内容，鼓舞当地和校园经过演讲比赛、常识比赛、实践活动等方法，尽力营建“比、学、赶、帮、超”的杰出学习气氛。持续展开国家宪法日教育系统“宪法晨读”特征活动，教育部树立主会场，各地树立分会场，经过线上线下相交融的办法，推进各级各类校园举办全体师生参加的升国旗典礼，与教育部经过网络连接同步参加活动。加大作业力度，鼓舞校园使用晨读、班会队会、课外活动等展开宪法教育，在青少年学生成人典礼、结业典礼等活动中设置礼敬宪法环节，引导学生使用假日、社会实践活动等关键学习宪法、参加法治实践活动，推进宪法学习原则化、常态化，让每一天都是“宪法日”。
（五）着力进步法治课教师专业教育才能。加强法治课师资培育训练，鼓舞支撑师范院校法学院（系）培育更多更专业的法治教育师资后备力气，推进高级院校在师范、法学专业培育计划中添加法学、教育学原理等相关内容。持续施行“中小学法治教育名师培育工程”，推进教师网络法治教育训练，5年内对一切品德与法治课教师进行一次轮训。在“国培计划”等项目中添加法治常识内容，推进当地展开教师全员法治训练，尽力让每位中小学教师每年承受不少于5课时的法治教育训练。加强教师法治本质调查测评。推进校园装备与课程设置适当的法治课专业教师，推进进步法治课专业教师在思政课教师中的份额。将优异法治课教师归入各类高层次人才项目，在国家有关严重人才工程项目中加大支撑力度。推进在国家社会科学基金规划项目、教育部人文社会科学研讨等项目和当地各类基金规划项目、研讨项目中树立法治教育研讨专项，鼓舞当地树立健全法治课教育观摩、团体备课等教师研修机制，打造一批法治课精品在线课程。
（六）大力推进青少年法治教育实践基地建造。树立健全青少年法治教育实践基地标准，完善相关安排保证机制。经过方针支撑、政府投入、社会参加等多种办法，树立一批布局合理、功用齐备、运作标准的青少年法治教育实践基地，鼓舞有条件的县（区）建造青少年法治资源教室。试点展开网络法治实践教育。当地教育部门要将法治实践教育作为中小学归纳实践活动的重要内容，将青少年法治教育实践基地归入社会实践大讲堂活动场所规模，尽力推进学生每年承受法治实践教育不少于2课时。
（七）持续进步校园依法管理才能和水平。研讨拟定各级各类校园首要担任同志应知应会的法令法规、规章原则等常识关键，探求树立校园首要担任同志法治才能评测原则，安排开发相关测评试题库。健全校园首要担任同志依法治校才能训练机制，推进当地和校园将法治本质和依法治校才能作为校园首要担任同志任职和作业查核的重要内容。鼓舞校园引入专业法令人才，经过定时训练、挂职锻炼、托付培育等多种办法，不断进步校园办理人员的法治本质。
（八）推进健全教育普法服务保证系统。推进构树立体化法治宣扬教育系统，加强教育部全国青少年普法网等渠道建造，为干部师生学习法治常识供应便当条件。探求树立面向教育系统行政法令人员、校长、教师等团体的在线学法资源渠道，供应网络学习课程。立异普法内容方法，运用大数据、云核算、人工智能等新技术，推进普法内容供应侧结构性变革。逐渐树立法治教育教育资源支撑系统，细化完善教育内容、教育计划，供应相关视听资料和参阅事例。加强法治传达、法治文明等学科建造和人才培育。加强青少年法治教育中心建造，不断进步中心的决议计划咨询、理论研讨和实践探求才能。充分发挥各类中心、研讨基地等教育智库效果，加强法治相关理论研讨阐释，尽力产出更多高质量研讨效果。推进青少年法治教育期刊建造。健全教育系统法令顾问原则，鼓舞有条件的中小校园装备法令顾问，探求树立高级校园总法令顾问原则。
（九）不断完善法治教育协同作业机制。健全协同作业机制，为干部师生供应更多优质法治教育资源和法治实践时机。完善法治副校长原则，研讨拟定法治副校长普法作业手册，优化法治副校长来历结构，加强正面法治宣扬引导，有针对性地展开未成年人维护、防备未成年人违法和防备校园欺负等方面教育。推进校园加强与人大、人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关等单位沟通沟通，一起推进青少年法治教育。合作推进社区和家庭青少年法治教育，加强对社会力气参加教育系统法治宣扬教育的辅导和办理，完善政府购买、社会投入、公益资助等相结合的普法机制。
（十）尽力营建教育系统杰出法治气氛。展开全国依法治校演示校创建活动，深化推进校园依法管理。加强现代校园原则建造，完善校园法人管理结构，健全校园内部权益维护和救助机制。加强网络法治宣扬教育，引导学生理性上网、安全上网。支撑当地和校园试点探求同辈调解机制。推进教育公益普法，将普法作为大学生社会实践、自愿者服务等重要内容。推进校园法治文明建造，经过歌曲、舞蹈、模仿法庭、常识比赛、情形剧展演、自愿活动、应急演练等多种方法，遍及法治常识，宏扬法治精力。强化家校共育，鼓舞学生与家庭成员沟通共享法治学习效果。
（一）加强安排领导。持续树立教育部全国教育普法领导小组，担任统筹和谐、辅导催促全国教育系统的普法宣扬教育作业。各地教育部门和校园要从党和国家作业展开大局动身，将普法作业摆到重要方位，科学研讨拟定本区域本单位普法作业计划，清晰责任分工，仔细安排施行。各地各校首要担任同志要依照推进法治建造榜首责任人的责任要求，仔细实行普法领导责任，加强日常辅导和催促，推进普法作业厚实有用展开。
（二）健全保证机制。各地教育部门和校园要确认专门机构或许人员担任普法作业，完善作业机制，不断进步普法才能和水平。要将普法经费归入本单位年度预算，鼓舞当地和校园树立普法专项经费。推进法治宣扬教育归入政府购买服务辅导性目录，鼓舞引导社会力气支撑青少年法治教育。
（三）优化查核点评。当地教育部门和校园要将法治宣扬教育归入政府实行教育责任点评、教育督导点评和归纳绩效查核等重要规模，把依法履职才能作为干部查核考评的重要内容。推进社会力气参加法治教育第三方点评，为改善普法作业供应决议计划依据。健全激励机制，及时宣扬推行教育系统法治宣扬教育的先进经验和典型事例。