为进一步提质增效，新城区各校在教研先行的基础上不停地改善改造讲堂教育，提高教师科研水平，打造以学生为主体的优质讲堂。
秦川幼儿园以“野外自主游戏的支撑与推动”为主题，展开三轮回溯式教研。从“问题到实践再到反思”三个阶段，安身现场发觉缺点，解读辨认幼儿的游戏行为，复盘游戏反思调整，在游戏中助推幼儿的学习和展开。将野外“场”变“区”，实施区长负责制，将游戏向纵深化推动，游戏进程以幼儿天然、自在、自主地游戏为根本理念，寻求幼儿爱好点，并进行教育价值判别，支撑幼儿的深度探求。
黄河幼儿园展开教师专业技术提高“一人一优课”教研活动。本次活动参赛教师精心预备、深挖教材、奇妙规划，以熟练的教育技艺，丰厚的教训学生的经历，厚实有用的讲堂练习，呈现出一堂堂高水平的示范课。课后教师积极展开研讨活动，在反思中提高教育技术，然后真实的完结教师一起进步，一起生长。
长缨路小学举办了“书雅 悦享”学校学科节暨语数学科教育活动，40节课程的规划，足够体现了以学生为主体、教师为引导的教育理念，展现了教师杰出的本质和过硬的教育功底。课后教师展开团体反思评论，在充沛尊重学生的基础上，努力构建质量讲堂深度学习新样态。
近期，黄河中学展开了“青年教师教育技术展现课”教育研讨活动。教师结合学情，仔细研究，精心预备，仔细磨课。活动紧紧围绕讲堂教育方针，一起还统筹问题的新颖性。适度敞开问题，培养了学生的发散性思维能力。分层次规划问题，使每位学生都有考虑的空间。