为进步教师的专业素质，让教师们更好地掌握课标、驾御教材，进步教师大单元教育的规划水平，聚集讲堂提质增效，近来，鹿邑县试验中学举办了2023至2024学年榜首学期分学科校本教研活动。
校长杜俊在研训致辞中指出，整体教师要逐渐认识到教育研究关于教师职业展开和进步教育教育质量的重要意义，清晰课改布景下，展开校本教研是促进教师专业展开，全方面进步教育质量的必经之路，期望每一位教师都可成为“学者型”教育人才。
在分学科研训中，学科教研组长首要带领教师进行新课标研读，从四大中心素质和抱负力、创新力等八大才能做多元化的剖析，清晰了讲堂教育宗旨，确认了学期课程教育关键。接着，学科组长又从大单元整体教育规划、“双减”布景下作业规划、教育点评变革等方面做相应的研讨沟通。最终，各学科年级结合新学期备课内容，进行团体备课研讨。
校园党支部书记张新华在总结时要求整体教师，要注重作业的育人功用，建立学科育人的理念，展开学生中心素质，加强学科实践交融，丰厚学生学习方法，实在进步学业质量。
校园整体教师表明，将一直据守教育初心，坚持学习热心，深化讲堂教育研究，厚实展开校本研训，以研促教，以教促研，以积极向上的精神风貌，投入到新学期的教育教育工作中。