在传承协和百年文明基因的进程中，协和幼儿园发掘本乡资源优势，构成了“和乐”特征教育品牌。其间，岭南特征健康课程、幼小双向科学联接、家长教育是其办园特征。
“让每一个生命都出彩，是协和幼儿园的方针。”协和幼儿园园长姚万琼说，“咱们将继续寻根以协和，立异以‘和乐’，深化幼儿园和乐品牌建造，传承百年协和精力。”
1911年，广州市南关（现北京南路和天字码头一带）兴办的幼稚园，创始了我国华南幼儿教育近代化的先河。
1915年，产生“乙卯水灾”，慈祥幼稚师范不幸被淹，后与真光书院合力办师范班，取名“协和女子师范校园”。其“协和”二字，便用以留念两校“协力同心，同心协力”，由此，“和”渐渐演变为兴办者的办校思维。
1932年，廖奉灵就任校园校长，这是校园的第一任华人校长。1952年，廖奉灵递交了献校申请书，并主张：“使用协和的现有设备专门办师范，既省时，又省钱，是个敏捷培育师资的好办法。”她的恳求得到同意和赞赏。
跟着年代的变迁，幼儿园先后易名为“协和女子师范校园隶属幼稚园”“广州粤秀师范校园隶属幼儿园”“广州市师范校园隶属幼儿园”“荔湾区西村幼儿园”。2011年协和百年校庆之际，重回幼儿园、小学、中学一脉相承的粤港八所协和的“姊妹校园”大体系，复名为“广州市荔湾区协和幼儿园”。
“‘和乐’源头之一在于承继传统精华。协和传承‘和’的文明基因，融入岭南文明，铸造‘和乐’品牌。”姚万琼说。
2020年8月，协和幼儿园申报的《岭南特征幼儿园健康教育课程建构与施行》项目在广东省“新课程”科学保教演示项目中成功立项。
协和幼儿园以此项目为要害，将岭南文明立异融入到幼儿园课程中。“例如，幼儿园会树立课题实验班，探究泮溪酒家岭南饮食文明项目式主题活动，让幼儿在认知、探究泮溪酒家的饮食、修建等特征中，感知地域文明魅力。”姚万琼介绍道。
此外，还树立体育教研组，研制原创三字经功夫操、笠翁对韵之醒狮操，让幼儿在强身健体中感触中华传统文明的魅力。
近年来，协和幼儿园不断进行变革立异。在姚万琼看来，立异课程施行形式是协和幼儿园变革立异的重要表现之一。
以立异课程施行形式为例，幼儿园结合已有的课程根底，重构和乐课程板块，新增了天然课程板块，即和乐课程由养成课程、天然课程和艺创课程构成。
养成教育意在培育幼儿具有服务自我、健康日子、文明往来的才能，天然教育重视培育幼儿具有酷爱天然、积极探究和发现夸姣的才能，艺创教育则培育幼儿具有文明认同、职责担任和实践立异的才能。
“课程内容逐步完善，但咱们查询到，课程施行形式很大程度上会影响课程输出质量。”姚万琼说，因此在教育的进程中，教师测验经过项目式学习办法展开课程，以“131”教育形式施行，行将一周的学习分为三个阶段：评论—方案日、实践—体会日、反思—拓宽日。
“经过查询，幼儿产生深度学习的频率更高。在学期家长满意度的查询中，很快乐地发现幼儿园课程施行取得了必定。”姚万琼说。
疫情期间，家乡共育场景转变为以家庭场景为主，传统的家乡共育形式、理念、办法等面临着极大的应战。所以，协和幼儿园教师们探究推出“和乐·苗坊”家乡共育课程。
“平常家长们会有不同的困惑，例如孩子曾经很自觉，现在有些不自律怎么办？和孩子间逐步多了对立、不知道怎样更好地处理等。”姚万琼说，因此在课程设计中，会愈加重视和家长的联动，一起重视孩子的生长。
“咱们期望孩子感触到，家长与教师一直充溢关爱。这需求家长、教师与孩子树立‘有温度’的情感联合，三方一起参加，重视‘有故事’的家育进程。”姚万琼说。
课程包括爱国教育、生命教育、劳动教育、心思健康教育四大板块内容，并相应构成“多彩生命树”“宅趣棒棒屋”“童言彩虹桥”“童真家国号”四大主题活动。
姚万琼举例介绍道，例如在心思健康教育板块——“童言彩虹桥”的第一期研制中，因为教师、幼儿、家长不能进行面对面沟通，便进行周一发动项目“隔空言爱”。经过晒出幼儿怀念的语音或图片、发送好朋友线上见面会的邀请等办法表达怀念。
为打造“和乐”特征校园文明，幼儿园继续在创设“和乐”环境、施行“和乐”办理、组成“和乐”团队、构建“和乐”课程等方面作出努力，促进幼儿、教师、家长和乐共长。
经过百年的薪火相传，现在，协和幼儿园是全国百佳幼儿园、第一批广东省一级幼儿园、广东省绿色幼儿园、广州市教育工作先进集体、广州市演示幼儿园，一起仍是广东省儿童青少年近视防控演示校、广州市幼小科学联接试点园、市幼儿园课程攻略施行试点园、广州市优异校园家长教育实践基地。
近年来，以协和幼儿园为项目担任园的国家级、省级、市级、区级的课题共19项，出书图书3本；取得国家、省、市、区奖项59项。多名教师荣获广东省名教师工作室主持人、广东省南粤优异教师、广州市骨干教师、荔湾区骨干教师等荣誉称号。
姚万琼：教师队伍建造是幼儿园良性开展的要害。近5年来，协和幼儿园新招聘在编新教师45名（含男教师5名）。怎么让这批青年教师快速生长以习惯学前教育岗位需求、提高全体专业素质，成为幼儿园教师训练的要点。幼儿园树立了“和乐·创坊”教师生长工作坊，加强教师训练体系性和科学性。
例如，经过组成课程项目组，教师以自荐与引荐相结合的办法组成课程研制精英组和环境创设精英组；使用课题引领，树立园级课题准则，加强新教师申报园级课题的引领；加强师徒结对，每周组织固定教研时刻进行展现沟通和共享。迄今为止，“和乐·创坊”教师专业生长活动已举行了88场。
姚万琼：一方面是打造传统与现代相结合的特征环境，不断优化我园的环境，发挥环境的育人功用。此外，在完善“和乐”课程体系方面，着力打造岭南特征健康幼儿园，促进幼儿园内涵式开展。从归纳构建健康教育课程走向体系构建健康教育课程。根据课程要素整合养成、体育、心思和安全课程内容，构建幼儿园健康教育课程根本结构，并进一步探究地域特征的养分膳食、民间体育游戏等岭南特征健康教育内容。一起致力于构建归纳型高素质立异型“和乐”教师生长一起体。