学生们遇到不会做的题目询问老师，基本都能得到解答，是不是老师的应试能力就会比学生们强呢？未必！
教师是一份光鲜亮丽的职业，备受大家的尊重。正因为教师职业比较特殊，不管是家长还是社会，对于教师的要求都比较高。
大家希望教师拥有良好的师德师风，给学生们当表率，同时，也要有良好的教学能力。近日，贵州教育厅更进一步，对全省中小学教师组织了一场期末考试，引起了网友的关注和热议。
让学生们参加考试是司空见惯的事情，但组织全省中小学教师参加考试，却并不多见。
据中国教育报报道，贵州这次考试很严格，考试为闭卷形式，参照中高考模式，而且是在标准化考场进行，双人监考。
贵州之所以组织这次考试，是为提升全省教师综合素养和专业化水平和创造新兴事物的能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构符合常理、充满了许多活力、适应贵州高质量发展需要的高素质专业化创新型教师队伍。
为此，贵州省教育厅花了一些心思，教师、教育管理人员都要参加，不过两者的考试内容有所区别，中小学科任教师和学科教研员按所任教学科来测试，管理人员测试教育理论和教育政策常识。
考试内容是比较人性化，扬长避短，没有涉及教师或管理人员不熟悉的学科或内容，考的都是自己擅长的领域，就是不知道这些教师和教育管理人员能考出怎样的成绩。
如果这次考试是临时的考试，估计大多数老师在没有认真准备的情况下，考试成绩不会太理想。
学生时代，我们习惯性地认为，考得好的学生就是学霸。如果将这种想法放到教学岗位上的老师，就不太适应了。
老师主要是帮助学生扩散思维，教孩子们处理问题的能力。在教学岗位上和管理岗位的老师，刷题数量或许还不如自己的学生，同样一份试卷，甚至有可能出现老师考得不如学生的情况。
韩愈《师说》有一句话，师不必贤于弟子，弟子不必不如师。意思就是说，学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，懂得道理有早有晚，学问技艺各有专长。
教师和学生的关系，就像将军和士兵一样，将军擅长谋略，士兵体能更强。如果硬是让将军和士兵比体能，将军肯定不如士兵。
个人觉得，考试成绩只能代表一个人的应试能力，不能代表教师的教学能力，考得差不代表教学能力差，同样地，考得好，教学能力不一定就很强。
作为教师，最重要的工作就是做好教学工作，帮助孩子提高成绩，让每个孩子成才。
组织中小学教师和教育管理者参加期末考试，虽能检测出教师们的考试成绩，却不一定可以体现出教师的教学水平和教学能力。
考试就会有分数和排名，作为一名成年人，哪个老师不会顾及分数和排名呢？这可是自己的脸面。
期末的时候，明明要加强学生的监督，但老师自己都要考试，势必让教师分出一些精力备考，在教学工作上，他们或许会无暇顾及学生。
一位网友分享说，自己就要备考，12套高考试题和模拟题需要做完，还有两本理论书。
由此可见，组织教师期末考试，其实已经影响了老师们的教学工作，让他们没办法全力将心思放在学生身上。
一个优秀的老师，考试能力不一定很强，但是教学能力一定很突出，才能得到家长和学生的认可。
如果一个教师考试能力很强，但是教学能力很普通，不管考得如何，都不可能会成为大家眼中的优秀教师。
组织教师考试，或许会变成老师们的一种负担，原本把学生们的成绩提上去就好，现在自己也要变成考试高手，让老师们怎么样应对呢？
文/飞鱼谈教育，喜欢分享教育内容、大学生校园生活，欢迎关注、分享和评论。