一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位， 团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作规划，以新课程改 革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校 教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简 要总结如下：
学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准 及有关的资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深 入地理解掌握了新课程的基本理念：全方面提高学生的语文素养，正确把握语文教 育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语 文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会
今天，全区小学英语教师在教研员邵老师的引领下，进行了小学英语联片教 研活动。此次教研活动主要是对复习课的探讨。
会议开始由三位骨干教师为我们做了精彩的说课，让我们对复习课的授课方 式有了全新的认识。然后，教师们分小组讨论了复习中的一些方法和困惑，大家 共同研讨。最后，邵老师对三位老师的课给出了点评，并对复习课的教学给提出 了独到的见解，让我受益匪浅。以下是我的几点收获：
首先，我们要确定复习课的目标，做到有的放矢。所谓的复习课就是一个查 漏补缺的过程，是把所学的知识系统化，条理化的过程。从而加深理解、增强记 忆，并培育学生思维的整体性，使不同基础的学生各有收获。所以在上课前，确 定好学习的目标，把要复习什么，复习到什么程度确定好，这是上好复习课的前 提和保证。
大半个学期就已逝去了。在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组根 据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，相互学习，共同研讨， 使主题式教研活动取得了较好的成绩。现将我组的研讨工作作如下汇报：
众所周知，作文是学生语文能力的综合体现，作文教学也是小学语文教学的 难点，对于作文教育学生的方式方法的探索，近年来，不断涌现出大量的论点著述与成 功教学范例。但在实际在做的工作中，作文教学仍然是我们最棘手的问题。就本年级学 生来说，缺乏写作兴趣，作文辞不达意，没办法做到具体描述更是班级大部分同学 都存在的问题。如何为作文教学找到出路？《语文新课程标准》指出，实行课程 改革要增强课程的资源意识，教师应该努力挖掘教材自身的课程资源
结、协作、互助”。在此基础上，我们关注更多的是课改以来的新理 念、新动向、新思路、新方法，并对此进行深入地学习；我们沟通更
学校教研活动总结 篇 1 本学期，一班级语文教研组在学校教育处的领导下，特别是在蔡
助理的径直指导下，我们教研组 8 位语文老师立足岗位，以新课程改革 的深入开展为契机，以新课程的理念为指针，以务实求真的语文教学讨 论为途径，同心协力，精诚合作，关注课堂教学的实效性，抓教学，促 教研，求创新，有条不紊地开展好本组教研活动，顺当地完成了各项教 育教学任务。现将本学期本组教研工作总结如下。
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数 学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多，对于教学工 作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以 认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期 小学数学教研组活动总结如下：
利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究， 使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明 确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在 教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在 学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对此阶段 的教学状况和学生的学习状况做了分析和讨论，结合所任班级 的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头， 为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧 和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本 培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习， 使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都 得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动， 用先进的教育方法的理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、 实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培育学生的合作 交流意识和实践创造新兴事物的能力为主，注重了尊重学生的需要，
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准 备及听课时所要观察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课 仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师 的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合， 提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的 研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每 一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研 组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，
小学教研活动总结 篇 1 大半个学期就已逝去了。在过去的这个学期里，我们六 年级语文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求，六位老 师群策群力，互相学习，共同研讨，使主题式教研活动获得了 较好的成绩。现将我组的研讨工作作如下汇报： 我们组确定的教研主题是——活用教材资，有效指导作文 〔一〕发现问题，确立主题 众所周知，作文是学生语文才能的综合表达，作文教学也 是小学语文教学的难点，对于作文教育学生的方式方法的探究，近年 来，不断涌现出大量的论点著述与成功教学范例。但在实际工 作中，作文教学仍然是我们最棘手的问题。就本年级学生来 说，缺乏写作兴趣，作文辞不达意，没办法做到详细描绘更是班 级大局部同学都存在的问题。如何为作文教学找到出路？《语 文新课程标准》指出，实行课程改革要增强课程的资意识，老 师应该努力挖掘教材自身的课程资。课
综合实践活动是基于学生的直接经验的一种课程形态，它密切联系学生自身 的生活，充足表现对知识的综合运用而突出追求综合素养的协调发展。作为一门 新的课程，综合实践活动的实施和开展不仅缺乏教育教学和管理的理论支持，更 缺少教学实践的积累。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开 始，同时也是一种全新的考验和挑战。
在本学期的中心教研组活动期间，我参与了课例交流、综合实践的制作、聆 听两位教师的综合实践课……感受颇多，下面谈谈自己的对综合实践课程的几点 想法。
篇一：小学语文教研组活动总结美篇 心有所信，方能远行。语文组是学校教师队伍中人员最多的一个 群体，多数语文老师还兼任班主任、道德与法治学科，也是任务最重 的一个集体。我们深知，只有跟随学校课改的步伐，坚定研究的信念， 才能同声同气，同心协力，直面教学中的挑战和困难；才能共研共进， 共创共育，打造具有人文之美的景苑“向美课堂”。 一、常规引向，理念先行 只有将常规的教研工作扎根于每一日的教学中，才能催生出语文 的芬芳花朵。本学期，语文教研组按照学校的要求，坚持以教学为中 心，统一备课格式，规范教学行为。注重从教学设计到教学过程，从 课堂讲授到作业批改所有的环节的扎实有效，力求常规与创新有机结合， 并定时进行检查，让教学常规落地有声。为了追求“课堂效率高一点， 学生作业少一点”的目标，我们坚持做到课堂作业本在学校里百分百 完成
为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提 高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不 断提高教师自身教育教学水平。经学校集体研究决定，本学期各 教研组活动在学校教务处统一安排下，以“公开课”为教研平台， 全校广大教师全员参与的形式开展活动。通过广大教师亲自参与 听、评课，绝大部分教师感到开展这样的活动，是较为成功的， 起到了公开示范作用，广大教师们在教学每个方面都感受到很大 的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。
一、活动目的 旨在探索各科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高 课堂教学效果。 二、组织形式 1、每组推荐二名以上教师，参与做课活动。 2、教研组从九月至十二月份，组织十八名教师讲授公开课。
我们学校一般是班主任担任《品德与社会》学科的教学，而她们日常工作是 很繁忙的,既要上语文课,还要承担烦琐的班主任工作。但是老师们从来不马虎品 社课的教学，都能有计划进行教学。学期初，领导明确要求教师备课要符合学生 以及教学实际，选择恰当的教育学生的方式和教学手段，设计适合各层次学生的课堂提 问，留出 1/3 位置做课前手写修改、补充之用。课后，还要求老师写课后随笔， 课后随笔占全册教学内容的 1/4，着重对教学得失进行反思，以不间断地积累教学经 验，提高课堂教学效率，更好地对学生的思想行为进行教育，最终提高学生的素 质。
小学教研活动总结 篇 1 9 月 11 日至 29 日，第三实验小学开展了语文数学教研活动。本次活动一至
六年级教师全部参加，共做课 xx 节，参加教师 xx 人。 各年组教师在筹备艺术节节目的同时，积极研读教材，确定授课方案，选择
教学策略，在教学实施的过程中积极梳理优点及缺乏，研究解决策略，在一次次 的研课过程中，教学思路越来越清晰。
一年组进行的是拼音“aieiui〞的教学，教学中首先从学过的单韵母 aeu 入 手，小 i 凑热闹，揭示课题“aieiui〞，然后出示主题图：让学生充分说清楚图 中有谁？发生了什么样的事情？老师再言简意赅地有目的地、成心停顿让学生接地讲 一讲，从而体会图上发“aieiui〞的音节。接着进行“aieiui〞的发音指导。然 后进行书写指导。最后进行“aieiui〞的四声练习。
关于小学教研活动总结模板 10 篇 小学教研活动总结 篇 1 为了探究教学教研新的途征，在县教育局、教研室的组织安 排下，我有幸参加了 “__县名师送课下乡教研活动”。这次活动从 2022 年 3 月 17 日到 3 月 23 日，得到了__学校、__学校、__中心 学校和张佳坊学校的全力支持。县教研室成文辉主任、教研员孙 __、罗__等积极与学校做好协调勾通工作，组织上课和评课，更 因他们出色的组织工作、高度的责任感以及为此所付出的艰辛 的劳动，才使整个活动开展得井井有条，取得了圆满成功。回顾 几天的教学活动和我聆听到的同行的肯定和建议，我更感到收获 不少。现就此作如下总结。 本学期开学初，县教研室就传达了送课下乡的信息。要求我 从低年级的识字教学、阅读教学与说话教学中选取两种课型准备 好两节课。虽说几年都没有教低年级了，这项任务让我感到有些 束手无策，但这是我第一
要以讲课，说课，评课为主要形式，新的特点是： 1、加强了教学观摩后的评课。各校的主任和骨干教师分别具体到
在教研室潘老师的指导下，在联片学校领导的全力支持下，在大家 的共同努力下，我们语文 z 联片教研、骨干教师联系校活动上半年的活 动圆满结束，取得了预期的成效。
z 语文联片教研活动分别在 3 月和 6 月举行了两次活动，其中 3 月 份在 z 小学举行，与 z 小学的课堂开放周活动合二为一，主题是“快乐 课堂”教学研究，会上有三名 z 小学的语文教师执教了三节高年级的课。 6 月份，在街头小学举行了骨干联系校和联片合二为一的活动，主题是 “生活作文”教学探讨。
【精华】小学教研活动总结模板锦集九篇 在经历了某次活动以后，这段经历可以丰富我们的生活，让我
们一起来学习写活动总结吧。我敢肯定，大部分人都对这个活动总 结很是头疼的，下面是帮大家的小学教研活动总结 9 篇，欢迎阅 读，希望我们大家能够喜欢。
时光荏苒，一个学期又完毕了。本学期，语文教研组的工作在 校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰 烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同 探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的 详细工作总结如下:
一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每 周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语 文新课程标准及最新的教育方法的理念，正确把握语文教育的特点，积极 倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课
一、活动基础信息： 1. 活动名称： 2. 活动时间： 3. 活动地点： 4. 参与人员：
三、活动内容： 1. 教师分享学习： 2. 教学设计讨论： 3. 学科教学研讨： 4. 教学资源分享： 5. 教学反思与总结：
四、活动收获： 1. 参与教师意见反馈： 2. 学生学习效果： 3. 教研实践启发：
小学教研活动总结模板锦集 7 篇 小学教研活动总结 篇 1 我校在上学年小博士实践活动教学研究的基础上，进一步调 整了小博士综合实践基地，种植培养面积十几亩，果树又种十几种， 逐步扩大了师生实践场所，继续以市协作课题《综合实践活动 课程的设计、整合与实施策略》为研究抓手，鼓励师生自觉主动 地去实践、去体验、去体验、去探索、去发现，在此基础上，成 立了校本教材编写组，出版并使用了校本教材《绿源》，这本书 既是教材，又是教案；不仅是学案，又是学生实践体验、自主发 展的活动记录袋，“如何帮果树过冬”“枇杷的妙用”“桃树的嫁接”等 一个个综合实践活动的研究性小课题，在基地与课堂中，在小博 士综合活动与信息化教学中相互整合，激发了师生的兴趣，促进 了师生教育学生的方式的转变，培养了学生的创新能力和实践能力，取 得了良好的特色效益，在本学年市第三