原标题：爱包头 作贡献·教研动态 学思践悟 以知促行——荣耀道小学数学教研微讲座活动
本着“以研促教，研教结合，凝集才智，共享资源，打造高效讲堂”的理念 ，3月15日下午，数学教研组在2022版新课标中心素质理念的引导下，持续打开新课标微讲座解读活动。本次活动由王爱琴、丁润霞、包可心、马向荣四位教师共享沟通。
王爱琴教师讲座的标题是《学习新课标，了解一致性》，王教师首要从新旧课标的比照引进主题，向教师们解读了数和运算的一致性。从“一致性”的视角看，要求教师在处理教材时，要围绕着中心内容与要害才能安排有联络的常识群进行教育。让学生的学习构成一个彼此贯穿的整体结构，有助于学生的了解和掌握。
丁润霞教师讲座的标题是《举个比如讲完一类运算》，丁教师从以下三个方面打开：捉住衡量实质，了解运算规范的一致性；捉住除法含义，掌握运算实质的一致性；捉住计数单位，杰出运算办法的一致性，小结出一切的运算都可以还原为加法，一切的数都根据计数单位建构。
包可心教师讲座的标题是《运算教育中推理知道与才能的培育》，由为什么运算教育中要加强推理知道（才能）的培育；怎么经过运算教育促进推理知道和才能的开展；运算教育中说道理，有哪些根本的思路？从这三个方向打开论说，教师应站在孩子的视点去学习，站在他们的视点去考虑，在探究中发现、在体会中感悟、在阅历中生长，尽力去唤醒每一个学生的自我。
马向荣教师讲座的标题是《课标解读——量感》，要知道衡量的含义，可以了解一致衡量单位的必要性；会针对实在情境挑选正真合适的衡量单位做衡量，会在同一衡量办法下进行不同单位的换算；开始感知衡量东西和办法引起的差错，能合理得到或估量衡量的成果。树立量感有助于养成用定量的办法知道和处理实际问题的习气，是构成笼统才能和使用知道的经历根底。
杜荣华组长在讲座后谈到，咱们任何一个人都要尽力争做“浅显易懂型”的教师，尽力和孩子们一同去学习。
学而不厌，勤于研究，“教”因“研”而精彩。本次微型讲座站位高、理念新、办法全，整体数学教师都研有所获，获有所思，信任“以知促行”的教育思维和理念必将在光小的讲堂上生根发芽，为学生的高质量生长保驾护航。