春回大地时，榕城区教育作业刚好传来喜讯：榕城区揭阳华裔高级中学、揭阳真理中学两所校园被确定为广东省基础教育研讨试验基地校园，全市各县（市、区）共有8所校园上榜，只要榕城区占两所。
效果是对一切作业最好的诠释！无疑，这一效果从一个旁边面显示了榕城教育的奋发向上和实力！更印证了榕城教育教研作业展开之厚实有用！
为促进全区基础教育健康、均衡展开，在教育教研作业上，榕城区教育局依托教·科·研三大质量进步项目的施行，不断探究教研教改的新方法、新办法，推动“常态教研”向“精准教研”的改变，助推教师专业生长，推动校园施行标准、科学、精细化的教育管理，完成了教育质量的进步和内涵式展开。
为促进教师专业化展开，榕城区教育局着力抓好三个“立异”。立异专家引领方法，与广二师协作，成功举行了“高效讲堂”示范带学训练活动，为教师供给行之有用的教育策略和教育学生的办法；约请国家级、省级名师传经授宝，开设专题、点评辅导，有用进步榕城区新时期教师学科教育素质及水平。立异小课题研讨，以点带面，引导校园做好小课题研讨，引领教师专业化展开，现已有第三批30个区级小课题顺利完成结题，第四批32个区级小课题已完成立项作业。立异比赛驱动，精心举行全区性教育技术比赛、微课大赛、出题比赛等，以赛带教、以赛促教，锻炼、培育青年教师的教育技术，有用促进青年教师的敏捷生长。
此外，还展开送教下乡。充沛的使用城内优质教师资源，安排骨干教师送教下乡、互动研讨，完成优质教育资源的同享及城乡教育教研的一体化展开，促进乡村校园、单薄校园教师的专业进步。
这些行动，就如榕城区教育局局长孙浩平所说的：“咱们正是紧抓专家引领、小课题研讨、比赛驱动三个着力点，建立渠道，立异方法，助推教师专业化展开。”
怎么向讲堂教育要质量？榕城区教育局以“深化讲堂教育改革，进步学生中心素质”为要点，以团体备课为抓手，进一步深化讲堂教育改革；以《榕城区教·科·研三大质量进步项目施行方案》为统领，推动教育改革中心范畴向内涵式展开。
为推动讲堂教育改革，展开学生中心素质，榕城区教育局安排教研室整体教研员及部分中小校园骨干教师，在分担教育作业领导的带领下，到番禺等地参与教育改革研讨会。为及时总结和推行榕城区在推动“讲堂教育改革”进程中的新做法、新经验和新效果，促进各校园之间的彼此学习和沟通，教研室于2016年1月开端，印发了《榕城课改专刊》，并在2017年开端的第9期《榕城课改专刊》增设了“教研员谈课改”栏目，使教研员一直站在讲堂教育改革的前哨，让广阔校园教师从言外之意领会校园课改所包含的那种对生命的关心及对教育的考虑，感触榕城区教师沐浴课改春风的欢愉和种种精彩。为进步中、高考备考效益，打磨高效讲堂，举行全区教育敞开周活动，使全区各校园间完成了教育信息同享，教训学生的经验沟通。
在勤劳的耕耘中，榕城区的教研作业收成了累累硕果。2017年，全区师生获国家级奖项1人次、省奖64人次、市奖87人次，全区各校园课题研讨共有省级课题8个、市级课题19个、区级课题39个。
为进步各校教育管理的质量，榕城区教育局着力推动督评式视导调研。榕城区教育局教研室分期分批对各中小学进行教育管理视导，经过听取汇报、实地观课、查阅材料、询谈拜访等方法，了解校园及一线教师在施行新课程中运用学科课程的教育办法的理念、改变教育学生的办法、履行教育惯例、进步讲堂教育质量等方面的现状。在视导之后，针对有必定的问题，评脉开方，提出建设性定见，促进校园教育惯例的科学化。一起，为加大对校园教育管理的确诊力度，展开“预定式”“菜单式”教研服务活动，加强校园的自动挑选认识，为校园供给最需求最切合实际的服务。
一个当地的中高考效果是对教育教育作业最直接的查验。在上一年的中高考中，榕城教育交出了令人满意的答卷：2017年高考，全区上一批线%，上本科线人（含市直校园计回生源地）；2017年中考，全区上揭阳一中正取线%。
现在，榕城教育，正高视阔步走在展开的快车道上。活跃施行“科教兴区”战略，稳固进步国家义务教育展开根本均衡区和广东省教育强区的创立效果，不断推动广东省教育现代化先进区的创立作业，各类教育办学条件、管理上的水准、师资实力、教育质量都完成新跨过……信任未来，榕城教育，必定能编写更辉煌灿烂的华章！
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